12月7日，2024年粤港澳大湾区教师联合会年会在华南师范大学举行。本次会议聚焦小学科学课程创新中的理论与实践问题，旨在促进粤港澳地区小学科学教师的沟通与交流，推动大湾区基础教育协同与科学教育水平提升。
来自香港、澳门和广东省内的上百位科学教研员、小学校长和一线科学教师齐聚一堂，共同探讨如何在小学阶段上好科学课程，做好科学教育加法，发挥粤港澳大湾区在科学教育协同方面的示范和引领效能。
本次论坛包括主旨报告、圆桌会谈、名师报告及教师分享等环节。在主旨报告环节，澳门大学教授魏冰、香港教育大学教授苏咏梅、华南师范大学教授范冬萍分别介绍了各地开展科学教育教学的实践经验与创新成果。
如何发挥粤港澳大湾区在科学教育领域的丰富资源和区位优势，加强合作和交流，是大湾区一线科学教师非常关注的重要话题。“粤港澳大湾区教师联合会在持续推动粤港澳之间教师交流、学生交换、联合举办各类比赛方面作出积极努力。”魏冰表示，粤港澳在教育上应发挥各自的特色优势，互相学习、互相补充，积极搭建沟通交流的平台，促进各地之间师生共同发展。
在圆桌会谈中，澳门菜农子弟学校校长王国英、香港天水围循道卫理小学副校长蔡庆苓、华南师范大学附属小学常务副校长江伟英和广州市华侨外国语学校副校长李昕分享了各自学校在小学科学教育实践中的经验与做法，为区域合作提供了宝贵借鉴。下午的名师报告和教师分享中，来自广州、深圳、佛山、中山、东莞等地的教学名师和一线教师，展示了丰富的教学案例与实践经验。参会代表踊跃参与讨论，气氛热烈，充分体现了粤港澳科学教育的创新活力。
据悉，本次会议由华南师范大学粤港澳大湾区科技创新与科学教育研究中心、华南师范大学港澳台事务办公室等承办。粤港澳教师联合会由华南师范大学、香港教育大学、澳门大学联合发起，于2019年6月成立，旨在促进粤港澳地区教师教育的沟通与交流，推动大湾区教育领域的合作与发展。教师联合会每年举办年会，为大湾区教师探讨教育新理念、展示教学新成果提供了高水平的交流平台。
文｜记者 孙唯 实习生 朱依林
图｜主办方提供
