求知欲是人类探索未知、获得新知识和技能的内在驱动力，在个人发展和社会进步中扮演着至关重要的角色。父母可以根据孩子的特点，通过创设相关环境，激发孩子的求知欲。
幼儿和小学阶段的孩子，喜爱通过实践体验获得知识，父母可以给孩子创设有趣的学习体验方式，例如到博物馆参观文物、一起种花养鱼、共同制作科学模型等，通过体验帮助孩子保持较高的探索兴趣，在实践中满足孩子的好奇心；中学阶段的孩子，有了属于自己的一套探索世界的方法，父母可以通过鼓励孩子参加课外实践、观摩高水平比赛、欣赏英文电影等方式，激发孩子内在的学习欲望，保持源源不断的求知欲。
练一练：保持新奇促求知
1.每天解决一个新问题。让孩子每天在生活、学习中发现和提出一个问题，与父母一同解决，父母可以引导孩子逐渐发现背后的答案，提高其独立性。
2.每周发现一件新事物。鼓励孩子在生活中悉心观察，发现并了解身边的新事物，比如了解楼下一种昆虫的分布、楼顶鸽子的习性等。
3.每月体验一个新活动。与孩子一起在不同的活动中探索，可以是文明古都的博物馆展览、可以是热带植物的植物园观察、还可以是公园的爬山活动，在不同的活动体验中拓宽孩子的视野，提高求知的主动性。
4.每年到达一个新地方。带领孩子到不同的地方进行体验，可以是旅游的新景点、也可以是老家的田地，甚至是楼下不曾走过的小巷子，让孩子发现自己还有很多不知道、不了解的地方，通过好奇心产生求知欲。
温馨提示：在孩子成长的过程中，总是会遇到许多“为什么”，父母需要保持耐心，悉心解答，避免伤害孩子尚待开发的求知欲，同时减少孩子使用手机快速搜索答案、缺少独立探索的情况。
策划 | 龚丹枫 陈晓璇 徐航航
统筹 | 卫轶 何宁
指导单位 | 广东省教育厅 广东省教育研究院
专家成员 | 全省心理教研员及一线教师
撰文 | 东莞市厚街湖景中学心理老师林伟鹏
