“洞爷，请您看这满园新苗，我们站在您的目光里，会是一代一代的燃灯人，更是一批一批的追光者……”5月25日，广东广雅中学花都校区举行了张之洞铜像揭幕仪式，广雅学子在新落成的张之洞铜像前深情地朗诵着《写给洞爷的信》。
与广雅荔湾校区那尊矗立于校园中轴线上的铜像遥相呼应，这尊复刻版铜像同样目光炯炯，不仅是一件艺术珍品，更深深镌刻于广雅师生的心田，成为他们的精神图腾。
自1888年广雅书院创办以来，“广博雅正，务本求实”这一精神内核已深深烙印在广雅师生的心间。一代代广雅教师坚守教育初心，用爱与智慧培育学子，使他们成为更优秀的自己。
B站2.2万粉丝的“六边形战士”让数学小白成功逆袭
在广雅的老师中，总有一些“六边形战士”隐藏款让人啧啧惊叹：作为实验员的彭韶冲老师，竟然手绘了几百种鸟类，因其作品栩栩如生，被《中国国家地理杂志》用来作插图；数学老师许李，是广雅著名的“左手公式、右手诗卷”的跨界导师，他曾参加国家汉办对外汉语志愿者，赴菲律宾担任汉语教师，用专业与热爱诠释着“文理兼修”的广雅风范……
同样是“六边形战士”的数学老师蔡伯文，最近在网上有点火：他在“哔哩哔哩”平台（B站）上分享数学课，成功吸引了2.2万名粉丝的关注与喜爱；同时他还开设数学学习的微信公众号，分享自己的数学心得。更让学生们意想不到的是，蔡老师还是位健身达人。
蔡伯文的数学课总在欢呼中开场。初一学生小彭来广雅之前，最怕上数学课，用他自己的话来说，“数学的学习还没有摸到门。”但自从上了蔡伯文老师的数学课后，他的世界被彻底打开了。小彭说：“蔡老师总是会用妙趣横生的方法将原本晦涩难懂的数学知识，巧妙转化为浅显易懂的内容。”
在他的课堂上，小彭第一次感受到了数学的魅力。“蔡老师会用一些生活中的例子来解释数学概念，让我觉得数学原来这么有趣。”小彭的眼神里充满了对数学的热爱，“最让我感动的是，蔡老师会为每个同学设计专属的学习路线图。”
不仅数学课上得好，蔡伯文还特别重视学生学习习惯的培养，他在班里开设了专门的笔记跟踪群，手把手教学生如何做适合自己的笔记，“康奈尔笔记法的改良版特别适合公式推导，而子弹笔记法则能帮助你们建立知识树图谱。”蔡伯文常在群里发送不同同学的优秀笔记。当看到学生小林仍用凌乱的草稿式笔记时，他特意在午休时间带着iPad到教室，将小林两周的笔记扫描成电子文档，“你看，这里三次错题都源于三角函数公式记忆混乱，我们应该在笔记左侧开辟‘公式溯源’专区。”
北大老师慨叹：“广雅学子比我当年优秀多了”
今年已是语文老师阎聪聪在广雅任教的第五个年头，北京大学硕士毕业的她，一点都没有清北毕业生的优越感，因为她始终觉得，“广雅的学生比我读中学那时候优秀太多了，我总是能从他们身上学到特别多东西。”
阎聪聪印象特别深刻的是，她的语文科代表是一位非常认真负责的小女生，“她除了完成自己作为课代表的本职工作外，还给我特别的情绪价值，比如她在逛校园的时候看到掉落的鸡蛋花、木棉花、凤凰花等，都会捡回来放在我的桌面上，因为这些花很香，她很喜欢，就会把她喜欢的东西分享给我。她还常常给我分享让她很快乐的事情，总之，她特别愿意跟我分享美好。”阎聪聪回忆起自己的高中时光，似乎除了埋头苦读，很少有这么阳光明媚的日子，“我觉得广雅的学生不仅成绩好，综合素质也非常高，他们满满的正能量真的能让身边的人感觉无限温暖。”
在阎聪聪看来，广雅的学生足够优秀了，她希望他们学会自我肯定，不要陷入优秀学生的怪圈。“我经常要求学生从两个维度去看待自己的成绩：一个是‘what's well done’——什么是做得最好的地方；一个是‘even better if’——改进了之后可能会更好的地方。”
广雅运动场上的那些“最强大脑”
“功利心是教育最大的敌人！”今年初，广雅党委书记何冠南的这番话，道破了教育的本质，也与数学老师代杰二十年来坚守的教育理念不谋而合。代杰的学生爱叫他“代爸”，因为他像一位慈祥而严格的父亲，从高一到高三都督促学生们坚持锻炼身体。2019届毕业生陈同学回忆道：“代爸总说抛物线不仅存在于数学坐标系，更存在于篮球划过的天际线。”
广雅2019届2班每一次校运会上，团体总分都稳居榜首，成为广雅的传奇。“不出我所料，体育出色的2班，高考成绩同样是最好的。体育不仅是强身健体的手段，更是塑造健全人格的重要途径。心中有阳光，脚下有力量。”
无独有偶，广雅科学创新中心主任袁益娴在科学教育领域也有着同样的感触，“我们曾带领学生在华南植物园开展苔藓生态研究，这些孩子不仅能精准测定孢子萌发率，更能从显微镜下的微观世界联想到《苔》诗的意境。”袁益娴说，就像代杰老师坚持用晨跑唤醒学生的生命活力，科学教育要唤醒的是探索未知的勇气。
她特别提到2024届学生蔡良宇，这个已经被美国宾夕法尼亚大学录取的学生，初来广雅时，因理科成绩不是很拔尖，一度想放弃自己热爱的机器人大赛。“特别感谢袁老师对我的鼓励，她一直特别支持我在自己的兴趣爱好上多花时间，在动摇的时候多回想自己一路走来的自豪感和幸福感。”蔡良宇在袁益娴的启发下，开始思考自己从13岁开始参加机器人大赛时的每一个幸福时刻：“高二的时候，我已经担任了FRC（国际中学生机器人对战赛）队长的角色，承担了更多责任，帮助队伍拿下了许多奖项；我创立了广雅机器人社，为新社团的发展开了个头；基于FRC的全向轮系统，我做出了一个自平衡机器人，同时，我和FRC的队友制作了一个VR建模软件，成功开发了一个对初学者友好的VR组装软件，并一起录制了一系列机器人入门课程，涵盖了机械结构、电机的历史和原理、编程通信、电机控制和传感器反馈……”回忆起这些激动人心的瞬间，蔡良宇发现，原来他对机器人的热爱让他围绕着它做了许多有意思、有意义的事情。
袁益娴常常跟同学们强调，单纯做题所培养的能力，与从事探索性和创新性项目所锻炼的能力大相径庭。“学业成绩优异者，未必能在实验或者实际问题的解决中表现出色。我们应立足动手实践与兴趣，点燃大家对学科的热爱之火，以此激发对学科学习的热情，这样也可以反哺于学业。”
“刘爸”冻龄、儒雅气质的秘诀是什么？
时隔12年再一次采访刘炳瑞老师，这位高三级长一点变化都没有，依旧儒雅，依旧眼里有光，聊起自己的学生时，他脸上难掩幸福。学生们也喜欢称他“刘爸”，因为他慈祥中透着严厉，温暖里带着坚守，就像他们在成长路上的引路人，永远可靠。
问及刘炳瑞为何广雅的老师都如此儒雅？他说：“广雅老师之间的关系都非常纯粹，我认为‘相尚以道’这一表述，恰如其分地展现了广雅老师间那份纯粹而高尚的关系（笔者注：‘相尚以道’出自范仲淹的《严先生祠堂记》）。”在他看来，广雅的老师们都有着共同的理想和信念——把工作做好、把书教好、把学生带好。正是这朴素而纯粹的“三好”教育理想和信念，让广雅的师生关系非常融洽，彼此之间都以真心换真心。
现就读于中山大学预防医学专业的广雅2024届校友杨晶羽在写给学弟学妹的信中强调：“广雅的老师与我们一路同行，这里有众多优秀和备考经验丰富的老师，他们不仅是我们的坚强后盾，更是激励我们勇往直前的强大底气。”杨晶羽回忆道，高三时，她最喜欢找数学老师李晓颖评卷，“他不仅会帮我分析每道题的错误原因，教我这类题型的通用解法，还会分析我的知识点掌握情况，算出我本应拿到的分数。每次找晓颖聊完天，我就觉得我的数学又行了！这就是好老师给我们的底气和自信！”
后记：对优秀的坚守，让广雅学子更加勇敢前行
广雅中学校长龙国华指出，“因材施教”是广雅137年来遵循的育人理念，对于教师的培养，学校同样践行“因材育师”理念，构建教师成长支持体系。通过设立教师专业发展中心，搭建教学研一体化平台，既推动教师在课堂教学中精进技艺，又促进其通过学术研究引领学生创新发展，“这种双轨并进的培养模式，使广雅教师既能站稳讲台传道授业，又能立足前沿启迪思维。更重要的是，广雅鼓励教师‘扬长’，在自己热爱的领域深耕并追求个人成长。”
百年来，广雅一直秉承着“莲韬”的优良传统——良好的学习环境和优秀师资，正如“莲”之“韬”，滋养学生的生命，成就学生的成长。这是张之洞与师生共勉之辞，更体现出张之洞在创办广雅时，就已经深刻意识到优秀的师资是学校的立命之本。
耳边又想起了“广雅文化剪不断，化作内心的茧，匆匆已那么多年，务本求实的心没变……”《心茧》唱出了广雅学子毕业后对母校的感恩：正是对优秀的坚守，让广雅学子更加勇敢前行，成就更优秀的自己。
文 | 记者 何宁 通讯员 庾志成
图 |学校供图
