于家长而言，究竟是知易行难，还是知难行易？
还没上小学，就做五年级的数学卷子；还在读幼儿园中班，就做上奥数题了；幼儿园大班孩子，梦里还在念着奥特曼，醒来却跟小盆友吐槽，妈妈一直让我写拼音，不然上小学会被老师骂……
据报道，在部分幼儿园，下午2点请假，成了班上家长的暗号，不是准备放娃去大自然，而是“鸡娃”抢跑学习。识字拼音思维拓展，哪一门都不能输在起跑线上。
这让人想起，此前有短视频博主制造焦虑的句式——“X年级的暑假最可怕，不努力，差距就拉大”。原以为消逝的童年自上学之时开始计算，没想到现实更骨感，自打幼儿园开始，童年就被“压缩”。许多还没学会游泳的小朋友，就被迫在题海卷海里沉浮。
幼小衔接，究竟应该怎么接？是让孩子学算术，还是让孩子提升适应能力，哪个更重要，其实家长心里并非没数。
此前，著名数学家丘成桐谈家庭教育的一段话，发人深省。他认为年纪很小的时候，不用训练太多数学。孩子的心理状态很重要，能够让他们懂得什么是更重要的人生。家庭和老师要更加关注，对孩子品德的培养、习惯的养成、兴趣的培养。
然而，正应了那句名言，懂得许多道理，却依然过不好这一生。于家长而言，究竟是知易行难，还是知难行易？如果明知自家孩子可能并非学习的苗子，还依旧被裹挟、被推着往前走，那岂不是成了压制童年快乐教育的“帮凶”？
现如今，教育理念不断进步。“万般皆下品唯有读书高”的想法，也被“行行出状元”的多元人才导向逐渐替代。
在幼小衔接阶段，核心是适应而非补课。正如杭州市优秀班主任徐丽琴老师所言，机械超前学习，优势在两三年内就会耗尽。重点培养作息规律、社交能力等基础素养，才会让孩子真正拥有弹性学习的能力，走得更远。
然而，教育理念的开阔，有时也敌不过现实的逼仄。这背后根源还是竞争压力的传导，让家长不敢有丝毫松懈。即使明知孩子更适合的道路，也被迫让全家陷入辅导作业的鸡飞狗跳。
父母之爱子，则为之计深远。任何一种理论或经验，都并非适用于所有人。当下，曾作为小镇做题家而获得成功的一代人，正是父母主力军，这代人应当挣脱旧有观念的束缚，真正拥有更为辽阔的视野。
在春晚上扭秧歌惊艳世界的人形机器人，背后的宇树科技创始人王兴兴，从小偏科严重，特别是英语成绩糟糕。但他有自己的热爱，把课余时间都用来做“小发明”。
这并非幸存者偏差、肯定成功者叙事，而是想让孩子在旷野般的人生里自洽，绽放属于自己的璀璨，需要最合适个体的沃土。人生的课题比刷题更关键，支撑我们长久走下去的，也绝不是一时分数的高低。
题图 | 羊城晚报·羊城派资料图
