4月8日上午，广东实验中学荔湾校区能容纳千人的学术交流中心座无虚席。中国科学院院士、西湖大学校长施一公教授以真切平实的语言，为省实学子带来了一场思想的盛宴。讲座内容涵盖生命科学的前沿探索、科学思维的培养以及创新教育的实践路径，既有理论深度，又贴近学生的认知水平。现场气氛热烈，俨然一“追星”现场，省实学子大呼一个半小时的讲座不过瘾，期待明年施一公院士继续为省实学子讲述生命科学。
西湖大学：小而精的新型大学
西湖大学作为新中国第一所社会力量举办、国家重点支持的新型研究型大学，秉持“立足中国大地、高度国际化、精英式培养”的理念，致力于成为一所“高起点，小而精，研究型”的研究型大学。施一公强调，大学之“大”不在于规模，而在于大师与创新。西湖大学现有4200名师生员工，尽管规模很小，但其基础研究实力强劲，90%的博士生导师从海外直接引进，科研成果在多个细分领域达到世界领先水平。
施一公指出，西湖大学的创办旨在进行大学治理机制、科技评价标准及人才培养模式方面的创新。学校注重因材施教，为每位学生量身定制培养方案，强调交叉学科的融合与国际化视野的培养。所有科学类课程采用全英文授课，学生可享受世界一流的科研资源与人文环境。
施一公校长强调，西湖大学要培养的是一批具有社会责任感的拔尖创新人才，在鼓励个人奋斗的同时，更强调为社会和国家贡献力量。
不要过于在意排名和分数，坚持自己的兴趣和目标最重要
互动环节，省实学子踊跃提问，四个提问涵盖科学前沿、教育理念及个人发展，施一公的回答也直指科学前沿，引发满堂喝彩。
有学生问道：“中医阴阳五行理论是否可能是正确且合理的？中医的有效性是否仅源于草药中的化学成分，而非阴阳五行理论？”
施一公指出，中医是经验医学，“中医在实践中展现了疗效，但需要现代化改造。”他以屠呦呦提取青蒿素为例指出，中医的有效性可以通过提取有效成分（如青蒿素）实现现代化，屠呦呦团队通过低温提取青蒿素，成功挽救了无数疟疾患者。“现代科学是推动人类进步的核心，而非传统思维方式。我建议大家多观察、多思考，不要急于下结论，保持对科学的兴趣和开放心态。”
一位女生提出了自己的困惑：“在应试教育体系下，学生个性难以充分发挥。如何跳出应试教育的束缚，培养科研精神和创新精神？”
施一公表示，高考制度强调公平，但容易导致“唯分数论”。“学生需要在这样的体系中找到自己的兴趣和方向。我建议大家不要过于在意排名和分数，坚持自己的兴趣和目标是最重要的。”他以一位体育特色院校逆袭为科学家的故事回击分数焦虑，“考上大学是马拉松出发的第一步，前一公里跑得快的，最后不一定能得冠军。更重要的是，科研精神和创新精神的培养并不完全依赖于外部环境，而更多取决于内心的选择和坚持。即使高考成绩不佳，也可以通过努力取得成功。西湖大学不以GPA排名为基础，我们鼓励学生独立发展，尊重个体差异，培养科研精神。”
广东实验中学党委书记全汉炎在讲座总结时表示，此次讲座深入浅出地为大家探讨了拔尖创新人才培养的路径。“从施院士的讲话中，我们深刻感受到他追求真理、勇攀高峰的精神，同时也激发了同学们心中的科学火种。我们听到的不仅仅是知识，更是科学家和教育家对理想的坚守、使命的担当以及对青年学生的期许。”
全汉炎希望省实学子能够像施院士一样，仰望星空，脚踏实地，“既要成为某一个领域的专家专才，更要成为心怀祖国的栋梁。”
文、图 | 记者 何宁 丰西西
实习生 刘禹尧 通讯员 谢家祭
