教育领航者同学会是羊城晚报的教育年度盛典，至今已举办6届，今年的教育领航者同学会升级为教育领航单位致敬盛典，职业教育专场更是提升为广东省人社厅、广东省教育厅、羊城晚报报业集团三方主办，已在2024年12月27日圆满召开。基础教育专场将在2025年1月，以“明天已来——AI浪潮下的教育变革与学校转型”为主题盛大拉开，敬请期待。
回望2024，教育改革创新，奋进砥砺前行。致敬参与其中的每一份力量。
广州幼儿师范高等专科学校
获此荣誉是对学校办学成果的认可，学校坐落于美丽的广州科技教育城内，始终坚持“幼”字当先，“师”字为本，凸显学前教师教育特色，发挥艺术教育优势，瞄准幼儿教育、婴幼儿托育领域，走出一条以质量求生存、以特色求发展的办学之路，并形成了语言艺术、奥尔夫音乐融合教学、合唱、女子足球、非遗艺术教育等五大专业特色。学校坚持培养“有梦 有艺 有为”的应用型、艺术型“三有两型”高素质幼教人才，努力成为南粤幼儿师范教育的引领者，成为广州乃至粤港澳大湾区幼儿教育人才培养的支撑者，成为幼教高端培训、幼师教育研究与实践的示范者，努力往建成幼教特色鲜明的国内一流幼儿师范高等专科学校的目标而奋斗。
荔湾爱莎学校
爱莎荔湾作为一所同时提供国际与国内创新融合课程的学校，始终秉持全人教育+学术成就兼备的理念，为学生提供多元的升学轨道，助力他们走向世界舞台。学校不仅开设IB、A Level、AP选修、艺术等国际课程，还开设中高考方向、HKDSE香港中学文凭考试课程等，在校内就能实现无缝转轨。
爱莎荔湾2025申请捷报频传，创校生在早申录取中即获被誉为“南方哈佛”的范德堡大学（全美排名18）录取、获“设计界常春藤”帕森斯设计学院（QS艺术排名第3）录取等，录取囊括全美前30、英国G5、港前3、澳前3、全球前10艺术院校等。
同时，爱莎荔湾重视科技赋能，打造“美国麻省理工Fab Lab标准制造工坊”，开设未来之城、智能制造、AI与机器人工程、智慧农业、数字化与3D建模、环境工程、生命科学等课程，全面培养学生的创新思维和实践能力。
广州市公用事业技师学院
学院坚持以高质量党建引领高质量发展，始终铭记“为党育人、为国育才”的光荣使命，勇敢奔赴“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”的时代命题，以社会主义核心价值观铸魂育人，以校风、教风、学风建设为抓手，以精神文化、行为文化、制度文化、物质文化为重点，将文化自信融入学院的精神气质与文化品格，凝练出公用文化内核，构建以“钧正”为核心的文化体系。
学院坚持立德树人，创立钧正之环境，锻造钧正之品行，健全钧正之机制，引领钧正之风尚，培育钧正之人才。
学而思
学而思以打造创新型组织为目标，致力于通过科技、产品和内容创新，以“三科”即科教、科创、科普为战略，满足人的终身成长需求，推动行业持续进化与健康发展，给社会带来增量价值。
从创立之初起，学而思一直高度重视在科技创新领域的投入。学而思在2017年成立“AI lab（AI实验室）”；2019年，科技部批准依托学而思建设“智慧教育国家新一代人工智能开放创新平台”；2023年5月，该平台正式上线AI云课堂。作为国内教育科技领域的“排头兵”之一，学而思始终坚持以教育科技助力教育现代化，坚持发挥科技、产品和内容创新领域独特优势。
今年5月，学而思宣布将推出自主研发的数学AI大模型MathGPT，积极推动AI技术在专业领域的探索和进化。MathGPT将通过个性化的方式解决数学教学难题，推动“大规模”因材施教的实现。
小程序教育平台
小程序教育平台是一个面向中小学推出的以小程序为核心的项目式人工智能学习实践平台，助力学校按照新课标要求开展信息科技和跨学科教学。教师可通过项目制学习课程带领学生学以致用，进行科技思维启蒙，通过产品设计和代码编写将对生活的洞察化为现实。
经过三年多数次迭代创新和落地实践，微信在教育相关监管部门的指导和支持下，已形成以“小程序教育平台”为公益产品依托；打造“微信创新实验室”系列活动；与北京师范大学等高校合作共同承接教育部课题，在教育部多个学科课标组专家指导下提升教师科学素养，通过“举办全球青少年创新活动+中小学学科融合教学+小程序教育公开课”等多种方式深度参与到K12的创新教育发展中。
广州慧喵人工智能科技有限公司
自2022年11月OpenAI发布ChatGPT起，人工智能行业迎来了真正的“奇点时刻”。慧喵智能作为课外喵集团旗下专注人工智能在教育领域应用的创新品牌与科技研发企业，依托集团与华南师范大学产学研合作研究成果，结合行业领先的基础大模型，正在学生学习与发展、教师教学方式变革、学生身心健康、家校社协同育人、教育治理模式创新等领域探索打造基于新一代人工智能技术的专有大模型和教育应用。
希望慧喵智能的技术探索和应用可以让最前沿的技术不再遥远和陌生，而是造福教育管理、一线老师、家长与学生，真正减负、提质，有效助力教学和育人的全过程。
来源 | 羊城晚报教育发展研究院
