近日，为深入贯彻2022年4月新修订的《义务教育课程方案和课程标准》，进一步探讨新课程背景下教科书的理解与运用，广东广雅教育集团携手华东师范大学基础教育改革与发展研究所、广州市教育研究院以及荔湾区教育发展研究院，共同举办了全国初中新教材与学科实践交流研讨会。
此次活动由广州市荔湾区西关广雅实验学校承办，吸引了来自北京、成都、杭州等地的教育专家和同仁齐聚一堂，共同探讨如何理解新教材、用好新教材，以及如何演绎新教材、落实新教材，以培养学生的核心素养。
本次活动汇聚了众多教育大咖，包括华东师范大学课程与教学系党支部书记、博士生导师安桂清教授，华东师范大学基教所研究员董轩教授，以及来自广东广雅中学、荔湾区教育局和荔湾区教育发展研究院的专家。活动分为上下午两场，分别聚焦学科实践的课程案例分享及总结提升，以及新教材课例的展示与沙龙研讨。
上午的研讨会以学科实践为核心，邀请了五所学校的教师代表进行实践分享。这些分享涵盖了不同学科的教学改革案例，展示了教师们在新教材使用中的创新思路和实践成果。华东师范大学基教所杜明峰副教授对案例进行了点评，他强调学科实践在知识传授与素养提升中的桥梁作用，为与会者提供了宝贵的启示。
随后，安桂清教授为与会者带来了题为《学科实践的核心要义与实施策略》的主旨报告。安教授结合丰富详实的案例，深入剖析了实践育人的基本原则、设置背景、内涵特征等关键要素。他指出，学科实践是学科结构的内在构成要素，其本质是真实性的专业实践，是学科知识迈向学科素养的中介桥梁。
下午的研讨会则更加侧重于新教材课例的展示与研讨。来自广东广雅教育集团、北京161中学、成都七中育才学校和华东师范大学附属杭州学校的教师们，共同展示了八个精彩的课例。这些课例涵盖了语文、数学、英语等多个学科，展示了教师们在新教材使用中的创新思维和实践成果。课例展示后，与会者进行了深入的交流研讨，共同探讨如何进一步认识和理解新教材，如何设计组织素养导向的教学，以学科实践促进学习方式的变革。
此次研讨会不仅是一次教育思想的碰撞与交流，更是一次教育实践的探索与创新。老师们更加深入地理解了新教材的理念与要求，掌握了更多基于新教材进行学科实践的方法和策略。
文、图|记者 蒋隽
